Відео

alfiler

para lo que hacen tarea de piaget, el chico esta en el estadio pre-operativo " 2 a 7 años"

yo quiero conocer a un asesino

esta trucado

Pasen la tarea de Judith

.

No me funca esto siempre escucho bicicleta

Te escucho hablar y me dan ganas de pegarte un fuerte beso. Saludos y gracias desde Argentina hermana chilena.

Tener redes sociales es una responsabilidad muy grande, no solo q nivel corporativo, sino también a nivel personal, r3cuerden qué esta juventud de hoy, son los gobernantes del mañana, saludos

¿Por que esto me da miedo?

Me vuelvo loco

en porque le damos sentido a lo que vemos y escuchamos al mismo tiempo , es la forma en que el cerebro usa dos sentidos ( vision y oido ) para darle sentido a la oracion

Bicicleta siempre

Alquiler siempre

Ese acento argentkno

Antes escuchaba bicicleta ahora alquiler y ahí se me queda el cerebro😆😆

La voz no se escucha nítida por eso es fácil equivocarse al oir cuál de las palabras está pronunciando.

Aquí te obligan a escuchar bicicleta o alquiler dándote solo esas dos opciones. Añade una tercera o cuarta y el resultado es otro. Te puedes dar cuenta que en realidad dice "alquilera" si descargas el audio y miras otra palabra que no tenga que ver con las opciones que te dan. Tendrás que repetir el ejercicio varias veces y entonces escucharás lo que realmente dice. Salu2

Apego ansioso?

dice alquiletra en velocidad 0.25

El Reptilio is ladron.

Donde encientro un test.para aplicar esta teoria?

no se entiende ni mierda XD

Toda la información del video, pero entendible (le quité y añadí algo de información con el fin de mejorar la comprensibilidad; los cambios no son tan drásticos): Bueno, hoy les voy a hablar de la psicología de la personalidad, teniendo entendida a la personalidad como el conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás; es decir, cada uno de nosotros posee una personalidad distinta. * Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud: Según esta teoría, el individuo se halla en constantes conflictos entre sus impulsos biológicos y la necesidad de dominarlos. Aquí encontramos a tres componentes de la personalidad: 1. El id o el ello: Opera mediante el principio del placer y busca la inmediata gratificación de sus necesidades instintivas. 2. El ego o el yo: Opera mediante el principio de la realidad y trata de encontrar formas aceptables para gratificar al ello. 3. El superego o el superyó: Trata de representar los valores morales y sociales. Posteriormente, Freud sostuvo que los individuos desarrollan mecanismos de defensas para combatir la ansiedad. Estos mecanismos trabajan en el inconsciente y distorsionan la realidad. 1. El desplazamiento: Desfogar o desquitarse realizando una conducta violenta hacia alguien o algo que no lo ha provocado. 2. La sublimación: Acciones violentas aceptadas socialmente. (Ejm.: practicar boxeo). 3. La represión: Olvidar un hecho terrible, traumático y/o vergonzoso. 4. La regresión: Realizar conductas infantiles. 5. La proyección: Atribuir a otras personas las cualidades negativas propias de sí mismo. 6. La formación reactiva: Atribuirse cualidades que no son propias de sí mismo. 7. La racionalización: Justificar errores y fracasos. Asimismo, tenemos las etapas del desarrollo psicosexual que los impulsos siguen. Se refiere a los progresivos cambios de las áreas de gratificación conocidas como las zonas erógenas. Cuenta con 5 etapas: oral, anal, fática, latencia y genital. Si la identificación en una fase en particular no es apropiada, puede producir una fijación en esta etapa; esto quedará reflejado en los rasgos de la personalidad de cada individuo. Para que un individuo complete su personalidad tiene que pasar por todas estas etapas. 1. Etapa oral: Desde el nacimiento hasta los 18 meses la zona erógena es en el área de la boca, es por esto que acostumbran a introducirse sus manos o cualquier objeto. La alimentación es importante para asegurar el éxito en esta etapa. 2. Etapa anal: Desde los 18 meses a los 3 años la zona erógena es el ano, aquí es cuando los niños tienden a usar mucho más pañales ya que les causa placer hacer sus necesidades. 3. Etapa fálica: Desde los 3 a los 6 años, la zona erógena es la zona genital; los niños tienen que resolver el complejo de Edipo, o sea, su enamoramiento hacia la madre, y las niñas del complejo de Elektra, o sea, su enamoramiento hacia el padre. La identificación con el progenitor del mismo sexo es el objetivo de esta resolución. 4. Etapa de latencia: Desde los 6 años a la pubertad, el niño está en el periodo en el cual se adormecen las cargas libidinales asociadas a la curiosidad sexual debido al pudor, el asco y la vergüenza. 5. Etapa genital: Desde la pubertad hacia adelante, los deseos sexuales se hacen también demasiado intensos como para reprimirlos completamente, por lo que comienzan a manifestarse, por ejemplo, con la iniciación en la masturbación o la atracción hacia personas del sexo opuesto. La teoría de Freud ha generado muchas controversias por poner gran énfasis en el instinto sexual como la primera fuerza motivadora de la conducta a lo largo de la vida de los individuos. * Aspectos raciales o históricos de la personalidad: Carl Jung rompió con la teoría de la sexualidad de Freud y subrayó los aspectos raciales o históricos de la personalidad. Propuso la existencia de personas introvertidas y extravertidas. * Superar la inferioridad: Alfred Adler: También se distanció de Freud con sus diferencias respecto al papel de la sexualidad en la motivación de la conducta. Según Adler, luchamos con la necesidad de superar la inferioridad. * Dificultad de un niño para relacionarse: Karen Horney atribuyó la neurosis a la dificultad del niño para relacionarse con un mundo potencialmente hostil. • Efecto de los factores naturales y sociales: Erik Erikson se interesó por los efectos de los factores culturales y sociales en el desarrollo de la personalidad. Ve el desarrollo psicosocial como un proceso que dura toda la vida y lo divide en 8 etapas, en las cuales el individuo tiene que resolver una crisis particular. * Conductismo radical: De acuerdo a Skinner, aprendemos a base de recompensas y castigos para formar la personalidad. * Teoría del aprendizaje: Bandura cree que aprendemos observando modelos al obtener una recompensa por imitar una conducta; esto se repite para formar la personalidad. * Teorías humanistas de la personalidad: Subrayan los objetivos, las experiencias únicas y el potencial que cada persona tiene para autorrealizarse. - Abraham Maslow: Los individuos están motivados por necesidades jerárquicas. Una vez que se han satisfecho las necesidades básicas de los individuos, estos pueden intentar satisfacer la necesidad de auto actualización. - Carl Rogers: Cada persona necesita saber cuál es su yo real para transformarse en él y encontrar así la propia aceptación. Para funcionar al más alto nivel necesitamos un acuerdo entre lo que nos gusta hacer y lo que somos en realidad. * Relación de la estructura corporal y la personalidad: William Sheldon creyó que existe una fuerte relación entre la estructura corporal y la personalidad. Describió 3 tipos físicos: 1. Endomorfos: Personas que tienden a ser viscerotónicos (relajados, amantes de la comida y el bienestar). 2. Mesomorfos: Personas que tienden a ser somatotónicos (agresivos y amantes de aceptar el riesgo). 3. Ectomorfos: Personas que tienden a ser cerebrotónicos (introvertidos y moderados). Sin embargo, sus resultados han sido cuestionados en el aspecto metodológico, por lo que esta teoría no es 100% creíble. * Rasgos de las personas: Gordon Allport: Cada persona tiene una disposición formada por diversas clases de rasgos: 1. Rasgo cardinal: Es un rasgo dominante que aparece en pocas personas y afecta a cada aspecto y atributo de la conducta. (Ejm.: Alguien que pasa toda la vida buscando fama o fortuna). 2. Rasgos centrales: Son el conjunto de tendencias características con las que se podría describir al individuo. (Ejm.: Listo, tonto, salvaje, tímido, chismoso, etc.). 3. Rasgos secundarios: Son los que se expresan de cuando en cuando y en un reducido número de situaciones. (Ejm.: Preferencias y actitudes). Cada persona puede desarrollar su personalidad de acuerdo al lugar físico y a la sociedad en la que se desenvuelve. * Métodos para descubrir la personalidad de las personas: 1. Tests objetivos: Están el MMPI y el test Cattel, los cuales consisten en una serie de preguntas. Mediante ciertos parámetros y en base a las respuestas, podremos observar la personalidad del individuo estudiado. 2. Tests proyectivos: Están el Rorschach y el test de apercepción temática (TAT), que son las típicas imágenes o manchas que indican cómo vemos el mundo a través de nuestro subconsciente; al igual que con los tests objetivos, mediante estos parámetros se nos revela la personalidad del individuo estudiado. 3. Entrevistas: Son más estructuradas que las anteriores, ya que mediante un método en concreto podremos saber cómo enfocarnos con otras personas y buscar un tipo de persona en específico en caso sea necesario. Por ejemplo, en una entrevista de trabajo, el entrevistador tiene una especie de modelo del tipo de persona que necesitan para el puesto. Un gran número de consideraciones éticas giran en torno a los tests de personalidad; por ejemplo, la utilización inapropiada y que los resultados caigan en manos indebidas; por eso, estos deben ser realizados por personas debidamente capacitadas.

Excelente la propuesta, muchas cosas por mejorar

Protección de riesgo

😂😂

Buenas tardes. Me párese muy bien el trabajo. De conose a cada trabajadora (@) en su capacidad mental y salud 100%de acuerdo

Pongan la tarea de Judith qleros

Por favor habla más claro!!

SI ES VOLUNTARIO, PORQUE SE EXIGE UN MÍNIMO DE 60% DE PARTICIPANTES?

Me encantan estos temas

Este desgobierno debe multarse y remultarse así mismo por tener riesgo alto a todo el país.

No tiene sonido

Es voluntario...así no sirve de nada

Falta mejor sonido

En mi casi la voz no se escucha claro

SÍ, SI SE SABÍA QUE HOMERO NO ERA MUY POMINENTE QUE DIGAMOS. A HOMERO NO LE FUNCIONA MUCHO, LA NEUROGENESIS, ELLO HACE QUE NO TENGA BUENA NEUROPLASTICIDAD (APRENDIZAJE E INTELIGENCIA). POR ELLO, ÉL HACE T0NTERAS.😂😊

15 min en 300m?

Gracias!

Que mal se ve la imagen , no se distinguen bien los ejemplos , muy mal el doblaje , ya esta muy viejo este documental , hay que renovarlo.

👍

Me toco exponer 5 temas sobre la memoria y este video me salvo de un tema

Muy interesante

Yo si le entiendo porque soy normalista superior de corozal sede Cienaga Magdalena todos esos temas los han explicado en todo los modulos de psicologia cognitiva, del aprendizaje, psicologia que han orientado

Felicitaciones esta muy bien fundamentado tu video

Asi es cierto me gusta la psicologia educacional esta relacionada con la psicologia cognitiva asi Jean Piajet es fundador de estas ramas de la psicoligia

Hola saben quien esta dictando cursos certificados de 16 horas este 2023 en Chile? Se agradece

Carlos Manuel Capellan boendia muibbien prosupuesto Echaremos Adelante konnutro bien

el conductismo era el area mas importante de la psicología, los psicólogos pensaban que solo era importante prestar atención a los acciones y comportamientos que se podian ver, sin distincion entre animales, niños y adultos. No hablaban de ningun factor interno, lo que está en la mente y veían a la ciencia como algo absurdo. Lo que buscaba la ciencia cognitiva era encontrar una direccion positiva, mas que una absurda. En 1958 el psicólogo británico utilizó información procesada para acercarse al modelo humano de los procesos del pensamiento, enseñó como se selecciona la información adecuada, se filtra y se almacena en nuestra memoria. ese acercamiento a la información procesada fue muy valioso, porque analiza los procesos cognitivos como secuencias a etapas ordenadas.